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Mathematik

Wenn Kinder ihre Welt entdecken, stoßen sie nicht nur auf eine Fülle von Zahlen und Ziffernmaterial, sondern kommen in vielen alltäglichen Situationen nicht ohne Rechnen aus.

Addieren und Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren sind inhaltliche Grundlagen, die Kinder im Mathematikunterricht erlernen. Aber Mathematik hilft ihnen auch ihre Lebenswirklichkeit zu erschließen und alltägliche Problemsituationen mittels mathematischer Kenntnisse zu lösen. Mathematik steckt in vielen alltäglichen Situationen und leistet so einen Beitrag zur Erschließung der Umwelt und fördert Verständnis und Einsicht in alltägliche Strukturen. Alltägliche Problemsituationen lassen Kinder den Nutzen von Mathematik erfahrbar werden:

einen Kassenzettel lesen
Fahrpläne verstehen
Uhrzeiten lesen und Zeitspannen berechnen
Einzelpreis im Vergleich zur Dauerkarte beim VfL
Erspartes errechnen und überlegen, was man damit kaufen kann...

Grundlegende mathematische Bildung besteht aus dem Zusammenspiel von inhaltlichen Kompetenzen und prozessbezogenen Kompetenzen.

Inhaltliche Kompetenzen

Folgende inhaltsbezogenen Kompetenzen sollen am Ende der Grundschulzeit erworben und gesichert sein

Zahlen und Operationen

Sichere Zahlvorstellungen im Zahlenraum bis zu 1 Million
Sicheres Operationsverständnis aller vier Grundrechenarten
Schnelles und automatisiertes Kopfrechnen
Zahlenrechnen
Ziffernrechnen
Überschlagendes Rechnen und Ausnutzen von Rechenvorteilen
Flexibles Rechnen und Nutzen von Zahlbeziehungen

Raum und Form

Raumorientierung und Raumvorstellung
Ebene Figuren
Körper
Symmetrie
Zeichnen

Größen und Messen

Größenvorstellungen entwickeln
Umgang mit Größen
Auseinandersetzung mit Sachsituationen

Daten, Häufigkeiten und Wahrscheinlichkeiten

Daten und Häufigkeiten sammeln
Verschiedene Darstellungsformen nutzen
Beschreiben von Wahrscheinlichkeiten einfacher Ereignisse (sicher, unmöglich, nie, häufig)

Prozessbezogene Kompetenzen

Folgende prozessbezogenen Kompetenzen werden in der Grundschule von den Schülerinnen und Schüler erworben:

Mathematische Probleme lösen und kreativ vorgehen
Eigene Vorgehensweisen erklären und begründen
Sachsituationen mathematisch modellieren und Erkenntnisse nutzen
Vermutungen und Beziehungen äußern